研究表明，上幼儿园可以将低收入和高收入学生之间的成绩差距缩小一半. 圣安东尼奥是美国为数不多的几个城市之一.S. 城市投资于为服务不足的儿童制定学前规划. Its Pre-K 4 SA program began providing full-day preschool for 4-year-olds in 2013; by the 2016-2017 school year, 超过2,000名儿童入学.

圣安东尼奥市请求韦斯特公司协助评估该项目的有效性.

在2016-2017年期间，我们通过

• 收集随机选取的近500名儿童执行功能技能的信息
• 观察100个教室和老师, 使用课堂评估评分系统(CLASS)来评估教师和孩子在课堂上的互动质量
• 审查有关儿童出勤率的行政数据，包括出勤率和教学策略 黄金 结果数据

未来的评估将继续侧重于教师对孩子们进步的报告和我们对孩子们在课堂上的观察, 包括他们与老师的互动.

在学年开始时, k4sa前儿童的认知能力低于正常水平, 读写能力, 语言, 物理, 和具有全国代表性的儿童样本进行比较.

截至年底:

• 学生们在认知、读写和数学技能方面都超过了标准
• 该程序消除了其余3种结果的最初差距:语言, 物理, 和社会性

自项目开始以来，在3个CLASS质量领域中，教学支持改善最多:情感支持, 课堂组织, 和教学.